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圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介

沒(méi)有圖書(shū)簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章 教育公平面臨的問(wèn)題及其根源分析
第一節(jié) 教育公平面臨的問(wèn)題
一 區(qū)域教育發(fā)展不公平
二 城鄉(xiāng)教育發(fā)畏不公平
三 身份教育發(fā)畏不公平
四 教育結(jié)構(gòu)發(fā)展不公平
第二節(jié) 教育不公平的根源
一 本體：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型制約著教育的公平發(fā)展
二 認(rèn)知：以人為本折射出教育的認(rèn)知缺陷
三 實(shí)踐：政策失衡導(dǎo)致了教育能力不足
第二章 教育公平法治建設(shè)的價(jià)值定位
第一節(jié) 法治是實(shí)現(xiàn)教育公平的根本方式
一 公平與法治
二 法治是實(shí)現(xiàn)教育公平的根本方式
第二節(jié) 教育發(fā)展權(quán)是教育公平法治建設(shè)的終極價(jià)值目標(biāo)
一 教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展權(quán)利
二 教育發(fā)展權(quán)是教育公平法治建設(shè)的終極價(jià)值目標(biāo)
第三章 教育公平法律保障的基本原則
第一節(jié) 平等保障原則
一 形式平等與實(shí)質(zhì)平等及其選擇
二 教育的平等發(fā)展
第二節(jié) 差別對(duì)待原則
一 差別對(duì)待與教育公平
二 差別對(duì)待原則的基本要求
第三節(jié) 利益協(xié)調(diào)原則
一 利益協(xié)調(diào)與教育公平
二 利益協(xié)調(diào)的基本要求
第四節(jié) 全面發(fā)展原則
一 教育全面發(fā)展是教育公平的應(yīng)有之義
二 教育全面發(fā)展原則的基本要求
第五節(jié) 可持續(xù)發(fā)展原則
一 教育的可持續(xù)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的力量之源
二 教育可持續(xù)發(fā)展原則的基本要求
第四章 教育公平的制度邏輯
第一節(jié) 教育公平的爭(zhēng)論與修辭
一 艱難的一躍
二 話(huà)語(yǔ)修辭與立論邏輯
三 國(guó)家轉(zhuǎn)型與地區(qū)利益
第二節(jié) 教育公平的法理學(xué)
一 constitution：國(guó)家構(gòu)成與憲法結(jié)構(gòu)
二 現(xiàn)行憲法中的“受教育義務(wù)”
三 教育規(guī)范：公民自由與國(guó)家理性
第三節(jié) 教育目的與高考制度的改革
一 規(guī)范屬性與教育目的
二 教育公平的高校招生制度設(shè)計(jì)
第五章 教育公平的立法創(chuàng)新
第一節(jié) 教育公平的立法模式
一 中國(guó)現(xiàn)有教育立法的核心價(jià)值演變
二 對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育立法模式的評(píng)價(jià)與反思
第二節(jié) 教育公平的法律規(guī)范分析與清理
一 目前我國(guó)教育法律規(guī)范體系的構(gòu)成
二 教育法律體系中公平因素的數(shù)據(jù)分析
三 法律清理：教育公平法治的進(jìn)一步要求
四 教育公平的法律規(guī)范重構(gòu)
五 他山之石——國(guó)外教育立法的經(jīng)驗(yàn)借鑒
第三節(jié) 《中華人民共和國(guó)教育公平促進(jìn)法》立法建議
一 立法理由及其說(shuō)明
二 《中華人民共和國(guó)教育公平促進(jìn)法》
(立法建議稿)
第六章 教育公平的執(zhí)法保障制度
第一節(jié) 教育公平執(zhí)法保障的概念與意義
一 教育公平執(zhí)法保障的概念
二 教育公平執(zhí)法保障的意義
第二節(jié) 教育公平行政執(zhí)法的理念
一 干預(yù)性執(zhí)法理念
二傾斜性執(zhí)法理念
三 協(xié)調(diào)性執(zhí)法理念
四 人本性執(zhí)法理念
第三節(jié)教育公平行政執(zhí)法體制的改善
一 強(qiáng)化教育行政規(guī)劃職能
二 重構(gòu)教育行政執(zhí)法模式
三 創(chuàng)設(shè)教育公平委員會(huì)
四 界分教育公平行政執(zhí)法的對(duì)象
第四節(jié) 教育公平行政執(zhí)法的方式
一 教育公平的行政決策
二教育公平的行政檢查
三 教育公平的行政處罰
四 教育公平的行政撥款
五 教育公平的行政獎(jiǎng)勵(lì)與指導(dǎo)
第五節(jié)教育公平行政執(zhí)法監(jiān)督
一 界定教育公平行政執(zhí)法監(jiān)督的對(duì)象
二 明確教育公平行政執(zhí)法監(jiān)督的方式
第七章 教育公平的司法救濟(jì)機(jī)制
第一節(jié) 恢復(fù)正義與教育公平司法
一 恢復(fù)正義與司法
二 教育公平與司法救濟(jì)
三 教育公平的可司法性
第二節(jié) 教育公平司法救濟(jì)的域外經(jīng)驗(yàn)借鑒
一 發(fā)達(dá)國(guó)家教育公平的司法救濟(jì)機(jī)制——以美國(guó)為例
二 發(fā)展中國(guó)家教育公平司法救濟(jì)機(jī)制——以印度為例
三 對(duì)我國(guó)的啟示
第三節(jié) 我國(guó)教育公平司法救濟(jì)機(jī)制的完善
一 教育公平侵權(quán)行為的法律界定
二 教育公平糾紛的特點(diǎn)及分類(lèi)
三 教育公平司法救濟(jì)不足及其原因分析
四 教育公平與民事訴訟的完善
五 教育公平與行政訴訟的完善
六 教育公平公益訴訟的建構(gòu)
七 教育公平的刑事法律保護(hù)制度之完善
參考文獻(xiàn)
后記